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广西民族师范学院教师职业道德规范
2016-12-26 09:07  

民师院党发〔2015〕15号

教师职业道德规范是教师从事教育工作应当自觉遵守的行为准则。为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,促进校风、学风建设,提高教师职业道德修养,根据《教育法》、《高等教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和《高等学校教师职业道德规范》等有关法律法规和文件精神,结合我校实际,制定如下教师职业道德规范:

一、爱国守法

(一)教师必须热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度;

(二)教师必须坚持坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,遵守国家的宪法、法律和法规,贯彻党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护校园和谐和社会稳定;

(三)教师应向学生宣传党的路线、方针、政策,不得有损害国家、学校利益和不利于学生健康成长的言行;

(四)教师应自觉提高政治修养,提高思想觉悟和业务水平,积极参加政治理论学习和业务学习,树立正确的教育观、质量观和人才观。

二、敬业爱生

(一)教师必须忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任,坚持教学的中心地位,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学和学生的成长成才;

(二)教师应以严肃认真的态度对待教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,严谨治学,探求创新;

(三)教师应对工作恪尽职守、甘于奉献、兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研;

(四)教师应真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友;

(五)教师在教学过程中不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人

(一)教师应热爱学生,增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,坚持育人为本,立德树人;

(二)教师应遵循教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量,对学生满腔热忱,不得以冷漠、粗暴的态度对待学生,不得有挖苦、讽刺、体罚学生的行为;

(三)教师应严于律己,廉洁从教,作风正派,为人师表,不拒绝学生的合理要求,不得以任何借口收取学生财物;

(四)教师应深入了解学生思想、生活、学习情况,在思想上、学习上、生活上关心学生,热心帮助学生排忧解难, 尊重学生个性,促进学生全面发展;

(五)教师要对课堂教学秩序全面负责,掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况,并对违纪者进行教育;

(六)实习指导教师应在实习期内,对学生的政治思想、道德、纪律和安全负有全面的教育管理责任;

(七)教师应主动担任或兼任学生班主任、兼职辅导员或学生导师的工作;

(八)教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教育和管理;

(九)不允许教师从事不利于教育教学工作的社会兼职活动,如教师需从事社会兼职,需经学校相关部门审批、备案,并不得影响教育教学工作。

四、严谨治学

(一)教师应有严谨的治学态度,珍惜学术资源,维护学术尊严,恪守学术规范,诚实守信,力戒浮躁,坚决抵制学术失范和学术不端行为;

(二)教师应该积极开展科学研究,弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误,精益求精;

(三)教师应实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新,尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严,杜绝抄袭、剽窃他人的成果的行为。

五、服务社会

(一)教师要勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务,要树立振兴中华,从我做起的志向;

(二)教师要把主要精力花在教育教学、科学研究上,正确处理教学、科研和社会服务的关系,以人才培养工作为中心,让教育教学促进科学研究,使科学研究支撑教育教学;

(三)教师要在教育教学、科学研究的同时,关心公益,关注民生,服务大众,与百姓心贴心,做优秀文化和科学知识的积极传播者;

(四)教师要积极参与社会实践,自觉承担社会义务,主动提供专业服务,提倡多学科合作,联合攻关;

六、为人师表

(一)教师应以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生;

(二)在教学活动中,教师应仪态端庄、衣饰整洁得体,言行雅正,举止文明,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生;

(三)教师应增强集体主义观念,热爱集体,积极参加集体活动,注意维护集体利益和形象,模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚;

(四)教师应增强团结意识,要正确处理好与同事的关系,业务上互相学习,互相借鉴;工作上互相配合,互相协作;生活上互相关心,互相帮助;

(五)教师应自尊自律,清廉从教,以身作则,自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

广西民族师范学院教师职业道德考核实施细则(试行)

民师院党发〔2015〕15号

第一章 总 则

第一条 为贯彻教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和自治区高校工委、区教育厅《关于实施<广西高等学校教师职业道德规范>(试行)的通知》精神,进一步加强我校教师职业道德建设,建立健全我校教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制,制定本实施细则。

第二章 考核对象、内容、原则

第二条 考核对象为承担教学任务的在编在岗专任教师和兼职教师。

第三条 考核内容包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面(考核详细内容见附表)。

第四条 考核原则是:

坚持价值引领,以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循;

坚持师德为上,以立德树人为出发点和立足点,增强我校师德建设的针对性和贴近性;

坚持以人为本,尊重教师主体地位,激发高校教师的责任感和使命感;

坚持公平公正,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接。

第三章 考核组织、方法、程序

第五条 学校成立师德考核办公室,设在宣传部。分管校领导负责统一协调、组织全校师德考核工作。教学系(部)成立党政领导参加的师德考核小组,具体组织本单位教师师德考核工作。

第六条 考核每学年进行一次。由各教学系(部)组织,作出综合评议结论和等次。考核方法、程序为:个人自评、综合评议、确定等次、反馈结果、做出评定结论、结果公示,结果存入教师档案。

个人自评。主要由教师本人对照考核标准,逐项自我评定,填写自评表,上交所在教学系(部)。

综合评议。由教学系(部)对教师个人的自评表进行审核,并组织学生测评和同行互评,依据该教师日常表现,参考教务处组织的学生网上评教结果等情况作出综合评议初步结论。

考核等次。分优秀、良好、合格和不合格四种。

结果反馈。由教学系(部)党政领导向参加考核的每位教师反馈综合评定结果和等次。确定考核不合格者要向教师说明理由,听取教师本人意见。

结果公示。教师本人同意对自己的综合评定结果。由教学系(部)统一组织,面向本单位师生公示5个工作日。可在教学系(部)公开栏。

第七条 考核指标及等次评定要求

考核指标:“优秀”指标不超过在岗教师总人数的20%,其它等次不设限。

合格等次评定条件为:在自我评价、学生测评、同行互评、部门考评各项测评中,综合评定全部为合格及以上。

优秀等次评定条件为:综合评定全部为合格及以上,其中,优秀票达所有测评票90%及以上。

良好等次评定条件为:综合评定全部为合格及以上,其中,良好及以上票达所有测评票85%及以上。

有评定意见为不合格的,须由评定者写明详细事实,不写明的按无效处理;写明事实的,教学系(部)要认真进行调查核实。对不符合事实依据的,要通过认真调查予以排除。

第八条 师德评价与考核和教学事故挂钩。

出现一般教学事故的师德不能评为优秀等次;出现严重教学事故的师德不能评为良好及以上等次。

第九条 凡有下列情况之一者,考核等次为不合格:

(1) 有触犯法律、受治安拘留以上处罚。

(2)有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生合法权益和学校合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信和其它不利于学生健康成长言行的;

(4)有学术失范和学术不端行为;

(5)有在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊的;

(6)有索要或收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物或通过向学生推销书刊等商品获取利益的;

(7)有对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的;

(8)其它违反教师职业道德行为规范,造成不良影响和后果的。

第十条 师德考核公示无异议的教师,由本人将师德报告及等次填入本年度考核表中师德栏内。

教师本人对教学系(部)评定结果有异议,或公示后有情况反映的,由教学系(部)负责组织对有关情况进一步核实,依据相关规定,做出综合评定。教师对教学系(部)核实后做出的综合评定仍不同意的,可在得知结果后一周内向学校师德考核办公室申诉。教师本人不申诉或逾期的按照教学系(部)综合评定结果确定。

第十一条 凡经考核拟确定为不合格等次的,要报校党委、校行政,由学校对有关情况作进一步核实,最后作出决定。

第十二条 其它考核说明

(1)师德评价结果将进入教师业务档案,并作为教师考核和职务评聘的重要内容。对师德考核不合格者,实行师德一票否决制。

(2)在党政管理部门工作的兼课教师,由教务处提供名单,根据相应学科、专业归入相应教学部门,由其进行考核,人数计入本部门参评教师总人数。

(3)在党政管理部门工作、承担全校性选修课的兼课教师,学生测评和同行评价工作由教务处负责,单位考评意见由本人所在单位综合学生测评、教务处综合评议意见基础上认定。

(4)教师如承担非本系部课程,有关学生测评工作由学生所在部门组织实施,并将测评结果返回教师所在部门。

(5)教师外出进修学习,时间满一年以上者,由教学部门直接考核。如无特殊情况,评价结果一律定为“合格”。不满一年者,则须参加全部的考核。

第四章 师德监督体系

第十三条 强化师德监督,有效防止师德失范行为。学校要构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。发挥好学生评教机制在师德考核中的作用。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。

第十四条 学校利用校园网建立的书记、校长信箱,师德投诉举报平台,及时发现师德失范行为。各教学系(部)要及时纠正师德不良倾向和问题,做好劝诫、督促整改工作。学校师德考核办公室具体负责有关情况的收集、汇总,对师德问题要做到有诉必查,有查必果,有果必复。

第十五条 建立问责机制。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究相关教学系(部)和师德考核办公室主要负责人的责任。

第五章 考核结果运用

第十六条 教师职业道德考核作为教师评先评优的首要条件。考核结果是年度考核、绩效考核和聘期考核的重要内容。考核合格及以上的,年度考核才能评为优秀。

第十七条 教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放的重要依据。

第十八条 同等条件下,经学校表彰为全校师德楷模的,在职务(职称)晋升、岗位聘任、骨干教师和学科带头人选培、各类高层次人才评选和表彰奖励时优先考虑。

第十九条 教师职业道德考核不合格的,年度考核为不合格。并依照有关规定,视情节轻重分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务,解除聘用合同或者开除。警告、记过处分期间,教师职务(职称)评审、评优奖励实行一票否决。

第六章 附 则

第二十条 本实施细则由学校师德考核办公室负责解释。

第二十一条 本实施细则从下文之日起实施。

附件:1.广西民族师范学院师德考评教师自评表

2.广西民族师范学院师德考评教师同行评价表

3.广西民族师范学院师德考评学生评价表

4.广西民族师范学院师德考评教学部门评价表

5.广西民族师范学院师德考评登记表

附件1

广西民族师范学院师德考评教师自评表

系部:教师姓名:填表日期:年月日

内容

考核评价要求

优秀

良好

不合格

爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;严格遵守宪法和法律法规,遵守学校规章制度;课堂讲授有纪律,不得有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生和学校的合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信等行为;不得有其它不利于学生健康成长的言行。

 

 

 

 

敬业爱生

恪尽职守,甘于奉献;坚持终身学习,刻苦钻研,拓宽学术视野,优化知识结构;尊重关爱学生,严格要求、平等公正对待学生;不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

 

 

 

 

教书育人

坚持教学中渗透德育;尊重学生个性差异,因材施教;积极开展教学改革,提高教育教学质量;不得拒绝学生合理要求;不得通过向学生推销书刊等商品获取利益;不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。

 

 

 

 

严谨治学

尊重科学规律,坚持真理;能够团结合作,协同创新;秉持学术良知,恪守学术规范;自觉抵制学术失范和学术不端行为;不得弄虚作假、抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费;不得重复发表自己的科研成果;不得滥用学术资源和学术影响。

 

 

 

 

服务社会

勇担社会责任,热心公益事业,传播优秀文化,普及科学知识;自觉承担社会义务,主动参加社会实践,积极提供专业服务。

 

 

 

 

为人师表

坚持学为人师,行为世范;言行雅正,举止文明,以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生;自尊自律,清廉从教,以身作则,自觉抵制有损教师职业声誉的行为;不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊;不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。不得有其它违反教师职业道德行为规范,造成不良影响和后果的行为。

 

 

 

 

综合评议

 

 

 

 

自我评价

备注

请在相应的评定栏内打“√”。

附件2

广西民族师范学院师德考评教师同行评价表

系部:教研室:任课教师:填表日期:年月日

内容

考核评价要求

优秀

良好

不合格

爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;严格遵守宪法和法律法规,遵守学校规章制度;课堂讲授有纪律,不得有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生和学校的合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信等行为;不得有其它不利于学生健康成长的言行。

 

 

 

 

敬业爱生

恪尽职守,甘于奉献;坚持终身学习,刻苦钻研,拓宽学术视野,优化知识结构;尊重关爱学生,严格要求、平等公正对待学生;不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

 

 

 

 

教书育人

坚持教学中渗透德育;尊重学生个性差异,因材施教;积极开展教学改革,提高教育教学质量;不得拒绝学生合理要求;不得通过向学生推销书刊等商品获取利益;不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。

 

 

 

 

严谨治学

尊重科学规律,坚持真理;能够团结合作,协同创新;秉持学术良知,恪守学术规范;自觉抵制学术失范和学术不端行为;不得弄虚作假、抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费;不得重复发表自己的科研成果;不得滥用学术资源和学术影响。

 

 

 

 

服务社会

勇担社会责任,热心公益事业,传播优秀文化,普及科学知识;自觉承担社会义务,主动参加社会实践,积极提供专业服务。

 

 

 

 

为人师表

坚持学为人师,行为世范;言行雅正,举止文明,以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生;自尊自律,清廉从教,以身作则,自觉抵制有损教师职业声誉的行为;不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊;不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。不得有其它违反教师职业道德行为规范,造成不良影响和后果的行为。

 

 

 

 

综合评议

 

 

 

 

不合格原因

 

备注

1.请在相应的评定栏内打“√”;

2.考核内容单项或综合评议评价为不合格的,应写明事实依据或具体情况;否则评价表将视为无效表。

附件3

广西民族师范学院师德考评学生评价表

教 师 师 德 评 价 标 准

1.依法执教,严守法纪。遵守国家法律法规,无不利于民族团结、社会和谐的言行。

2.爱岗敬业,尽职尽责。按教学计划要求认真备课上课,认真批改作业,指导学生毕业论文、毕业设计、课程认真负责,教学工作量达到学校规定的要求;上课认真负责,执行考勤制度,不迟到、不早退,课堂纪律严格,认真解答学生提出的问题。

3.热爱学生,尊重学生,关心学生。平等公正对待学生。

4.教书育人,诲人不倦。寓德育于智育中,以良好的思想政治素质引领学生。注意与学生交流思想,关心学生成长。

5.以身作则,为人师表。模范遵守社会公德,严于律己,生活作风严谨正派;仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体;美其言,慎其行。

6.严谨治学,潜心钻研。不断改进教育教学方法,并注重将科研成果应用到教学中。

7.廉洁自律,情操高尚。严格执行考试制度,严肃考风考纪,不徇私舞弊。不索要或接受学生、家长财物,不以教谋私。

评价

等级

优秀()

良好()

合格()

不合格()

不合格原因

综 合 评 价

班级名称:班长签名

年月日

备注

1.评估者参照评估标准对被评估教师评定等级,并在相应评价等级栏打“√”

2.考核内容单项或综合评议评价为不合格的,应写明事实依据或具体情况;否则评价表将视为无效表。

任课教师:授课内容:填表日期:年月日

附件4

广西民族师范学院师德考评教学部门评价表

系(部):任课教师:填表日期:年月日

内容

考核评价要求

优秀

良好

不合格

爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;严格遵守宪法和法律法规,遵守学校规章制度;课堂讲授有纪律,不得有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生和学校的合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信等行为;不得有其它不利于学生健康成长的言行。

 

 

 

 

敬业爱生

恪尽职守,甘于奉献;坚持终身学习,刻苦钻研,拓宽学术视野,优化知识结构;尊重关爱学生,严格要求、平等公正对待学生;不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

 

 

 

 

教书育人

坚持教学中渗透德育;尊重学生个性差异,因材施教;积极开展教学改革,提高教育教学质量;不得拒绝学生合理要求;不得通过向学生推销书刊等商品获取利益;不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。

 

 

 

 

严谨治学

尊重科学规律,坚持真理;能够团结合作,协同创新;秉持学术良知,恪守学术规范;自觉抵制学术失范和学术不端行为;不得弄虚作假、抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费;不得重复发表自己的科研成果;不得滥用学术资源和学术影响。

 

 

 

 

服务社会

勇担社会责任,热心公益事业,传播优秀文化,普及科学知识;自觉承担社会义务,主动参加社会实践,积极提供专业服务。

 

 

 

 

为人师表

坚持学为人师,行为世范;言行雅正,举止文明,以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生;自尊自律,清廉从教,以身作则,自觉抵制有损教师职业声誉的行为;不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊;不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。不得有其它违反教师职业道德行为规范,造成不良影响和后果的行为。

 

 

 

 

综合评议

 

 

 

 

不合格原因

综 合 评 语

备注

1.请在相应的评定栏内打“√”;
2.考核内容单项或综合评议评价为不合格的,应写明事实依据或具体情况;否则评价表将视为无效表。

附件5

广西民族师范学院师德考评登记表

系(部):任课教师:填表日期:年月日

内容

考核评价要求

优秀

良好

不合格

爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;严格遵守宪法和法律法规,遵守学校规章制度;课堂讲授有纪律,不得有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生和学校的合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信等行为;不得有其它不利于学生健康成长的言行。

 

 

 

 

敬业爱生

恪尽职守,甘于奉献;坚持终身学习,刻苦钻研,拓宽学术视野,优化知识结构;尊重关爱学生,严格要求、平等公正对待学生;不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。

 

 

 

 

教书育人

坚持教学中渗透德育;尊重学生个性差异,因材施教;积极开展教学改革,提高教育教学质量;不得拒绝学生合理要求;不得通过向学生推销书刊等商品获取利益;不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。

 

 

 

 

严谨治学

尊重科学规律,坚持真理;能够团结合作,协同创新;秉持学术良知,恪守学术规范;自觉抵制学术失范和学术不端行为;不得弄虚作假、抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费;不得重复发表自己的科研成果;不得滥用学术资源和学术影响。

 

 

 

 

服务社会

勇担社会责任,热心公益事业,传播优秀文化,普及科学知识;自觉承担社会义务,主动参加社会实践,积极提供专业服务。

 

 

 

 

为人师表

坚持学为人师,行为世范;言行雅正,举止文明,以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生;自尊自律,清廉从教,以身作则,自觉抵制有损教师职业声誉的行为;不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊;不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。不得有其它违反教师职业道德行为规范,造成不良影响和后果的行为。

 

 

 

 

综合评议(请在相应的评定栏内打“√”)

 

 

 

 

所在教学系部评价意见:

公示时间及结果

教学单位评价小组组长(签名):单位盖章:

年月日

学校评价意见:

学校师德考核领导小组组长签名(签章):

年月日

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